【摘 要】
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小学美术教学的评价体系主要包括学生自身的评价、学生之间的评价、师生之间的综合性评价三个方面。此外,在当下的小学美术教育中,我们要积极将图像识读、美术表现、审美判断
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《核心素养下美术教学新评价体系的研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1836
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小学美术教学的评价体系主要包括学生自身的评价、学生之间的评价、师生之间的综合性评价三个方面。此外,在当下的小学美术教育中,我们要积极将图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个美术核心素养融入我们的课堂教学中,它们将成为美术教育的核心概念。美术素养的提升相较于固定的审美观而言更为重要,因此,在评价过程中,教师理应更加注重美术技能习得过程,更加注重启发性教学,让每一位学生都能够对美术持有自己独到的看法,支撑学生在接下来的美术学习中取得突破。
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