【摘 要】
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在“互联网+”的背景下,各种复杂的信息充斥到人们的生活当中,呈现了鱼龙混杂的局面。想要在多元化思潮下,发展德育工作,就带来了一定的困难,成为了学校的“软肋”。对于初中
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在“互联网+”的背景下,各种复杂的信息充斥到人们的生活当中,呈现了鱼龙混杂的局面。想要在多元化思潮下,发展德育工作,就带来了一定的困难,成为了学校的“软肋”。对于初中学生来说,人格发展还没有形成,在开展德育工作的时候,出现了阻力重重的问题。那么,在“互联网+”的跳板下,教师只有巧妙地将信息技术与德育教学合二为一,打通教学的新出口。这样才可以丰富网络资源,给德育教学带来新的机遇。
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