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现代智力理论对以智力活动组织实现德育目的的探究式德育方法有着重大的启示与应用价值。一方面，个体道德发展纳入了智力活动范畴，智力的多重属性奠定了探究式德育方法的多样性基础；另一方面对智力活动规律的新认识指导着探究式德育方法设计与实施。通过吸收和借鉴包括多元智力理论、三元和成功智力理论以及情绪智力理论等有益成果和教育启示，在探究式德育方法注重启发多元智力、让学生形成成功体验和意义学习以及将智力活动组织与道德情感统一起来，使探究式德育方法更具科学性和实效性。