【摘 要】
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夏 静 做有勇气的教师 韩建芳 积聚校本研训力量，激扬教师职业生命 黄树生 领航专业成长 探索卓越教育 赖高明 拾起思品课堂上的思想 翁森勇 基于微慕学习系统的书法技能习得心 理分析 应从祥 小学科学课堂教学中的前概念及其转化 张承智 影视文化对小学生品德教育的策略研究 顾 华 情境化：小学品德教育的效益追寻 祝祖岗 品德课堂：让儿童的道德情感自然生长 毛俊艳 有源·有趣·有意
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夏 静 做有勇气的教师
韩建芳 积聚校本研训力量，激扬教师职业生命
黄树生 领航专业成长 探索卓越教育
赖高明 拾起思品课堂上的思想
翁森勇 基于微慕学习系统的书法技能习得心
理分析
应从祥 小学科学课堂教学中的前概念及其转化
张承智 影视文化对小学生品德教育的策略研究
顾 华 情境化：小学品德教育的效益追寻
祝祖岗 品德课堂：让儿童的道德情感自然生长
毛俊艳 有源·有趣·有意
沈明霞 语文教学：从“读者视角”走向“教者
视角”
吴亚华 微观察：架起“写什么”与“怎么写”
的桥梁
方 明 留足审美空间 提升作文意蕴
王恒干 策略建构：从方法走向思想
徐希浩 基于生本理念的小学数学“学导练”课
堂模式探讨
丁杨华 稚化思维：小学数学教学调控的新视角
刘春花 以学定教，再走一步才精彩
凌 锋 地理课堂科学探究活动的设计策略
倪建英 课程游戏化视域下户外游戏的组织和实
施策略
刘剑莺 方法的介入：科研管理的最近发展区
朱成红 融入游戏精神，促进幼儿身心发展
沈茂德 高度的力量
戴秋飚 老師，您只错了一点点
潘照团 你给教育松土了吗？
金 边 春天的回顾与展望
其他文献
摘要：教育治理现代化要求区级教育科研机构提升公共服务能力，逐步向地方教育智库转型，区级教育科研机构在职能定位上也应主动承担起地方教育智库的使命。然而，从广州区级教育科研机构现状来看，存在诸多问题：各教育科研机构实现了部门“整合”但在功能上并未真正“融合”；业务开展“重教研，轻科研”；教研、科研、培训、教育信息化“四位一体”功能尚未凸显。区级教育科研机构应转型为地方教育智库，整合机构，由“整合”走向
摘要：在国家大力推进基于核心素养教学改革的当前，中职语文教师必须加强实践性研究，应该以课程性质与任务的视野理解为什么教，从课程核心素养层面把握教什么，通过研究指导教学实践，从经验型教师向智慧型教师发展。 关键词：核心素养;中职语文教学改革;教师专业发展 中图分类号：G713 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）01C-0013-03 语文课程因其人文学科、母语课程的性
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摘要：校企合作开展新生代农民工职教培训是实施供给侧改革，扩展企业和职业院校发展空间的有利举措。本文对自发培训、政府主导、企业主导、院校主导、校企合作等涉及不同培训主体的新生代农民工职教培训模式进行比较，基于校企合作模式角度，构建新生代农民工职教培训的长效机制总体框架，包括校企合作下职教培训的动力机制、约束机制、协调机制、评价机制及反馈机制等五个维度。 关键词：新生代农民工;职教培训;模式比较;机
摘要：江苏省徐州经贸高等职业学校与京东深度合作，构建企业全程参与、校企协同育人、共建共管共享的产教深度融合京东校园实训中心实训平台，既能提高电子商务技术技能型人才的培养质量、带动职业教育教学改革，又能服务区域经济和行业发展，适应电商产业转型升级，对加快和推动电子商务专业的建设改革与发展具有重要的意义。 关键词：产教深度融合;实训平台;电子商务 中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：
摘要：以教学目标、教学任务、教学活动、教学评价为观察指标，对一次研究活动的15节样本课进行观察，发现教学目标意识不强、教学任务较为混乱、教学活动较为浅显、教学评价流于形式等问题。针对这些问题，提出提高学校教科研水平、提升教师专业素养、强化教师专业发展自觉性的应对策略。 关键词：课堂观察：观察指标;数据分析 中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）02B-0
摘要：“悦读一刻钟”校本课程，是依据学校办学理念，结合学生阅读诉求，充分挖掘优质资源，以“悦”为出发点、落脚点、归宿点的阅读课程。在校本课程的不断开发与实践研究中，基于学会阅读，实现享受阅读，走向越界阅读，将学生语文素养向“四面八方”拓展。 关键词：阅读；悦读；越读；校本课程 中图分类号：G622.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）09A-0077-03 “悦读一刻
摘要：数学复习课既要引导学生对本章所学知识内容进行梳理回顾，更要帮助学生对所学知识之间逻辑关系的体系进行整体建构。以中职“指数函数与对数函数”教学为例，阐明在复习课教学过程中关注知识之间的共性、特性以及内在逻辑关系的重要性和必要性，结合案例探讨复习课重视知识体系建构对关注学习要点、明确学习重点、化解学习难点、培育学科核心素养、提升学习能力等方面的意义。 关键词：复习课;知识体系建构;课例研究
摘要：陈红小学语文名师工作室秉持“让每一个儿童按照自己的节奏成长，让每一个孩子成为独特自己”的教育理念，进行差异化教学的实践探索。差异化教学实践源自关爱儿童的情怀，基于科学严谨的理论，孕育了日益成型的思想，贵在操作体系的构建和坚持，收获于师生的共同发展。 关键词：差异化教学;差异成长;小学语文教学 中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）09B-001
摘要：为了使初中道德与法治课堂真正成为引导和促进学生思想品德发展的好的课堂，必须精心设计课堂导入。根据导入媒介的不同，可采用视频导入法、图表导入法、案例导入法等。每一种导入法都必须关注具体的操作技巧，以生为本，以问题为引导，以快速引导学生进入预定的学习轨道。 关键词：课堂导入;导入媒介;道德与法治教学 中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）06B-005