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我国古人说过啊：“授人以鱼不如授人以渔。”教育学家陶行知先生曾说：“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。”“教”的真谛是培养学生自主学习的能力。而《新课标》的新理念倡导教师“教学理念的更新”，“教学方式的转变”，“倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。”基础教育课程改革以迅猛之势在全国顺利推进。作为初中的语文教师，在教学过程中正确发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，激发他们主动学习，鼓励他们积极参与，着力培养学生独立思考、分析、表达、合作能力和创造能力的课堂教学模式，以真正实现语文教学目的，达到语文教学效果。教师在教学过程中的作用，正如美国人本主义心理学家罗杰斯德观念：第一，帮助学生澄清自己想要学什么；第二，帮助学生安排适宜的学习活动与材料；第三，帮助学生发现他们所学东西的意义；第四，维持学生某种滋养学习过程的心理素质。在课堂教学中，学生是主体，是积极的参与者和主动的建构者，更是学习的主人；语文教师是学生自主学习的组织者、指导者、帮助者和促进者，通过一系列方式构建语文课堂自主学习的教学模式。