【摘 要】
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美术教师在进行美术教学的活动中如何有效的教学、获得学生的喜爱相信是广大教师一直都在认真思考的问题,本文分别从学生观、教师观、课程观、设计教学过程的策略上对宏观教
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美术教师在进行美术教学的活动中如何有效的教学、获得学生的喜爱相信是广大教师一直都在认真思考的问题,本文分别从学生观、教师观、课程观、设计教学过程的策略上对宏观教学进行探讨,希望能更加有效的实现美术教学活动。
Art teachers in the art teaching activities in the effective teaching, access to the students’ favorite believe that the majority of teachers have been seriously thinking, this paper from the perspective of the students, teachers, curriculum, design teaching process on the macro Teaching to explore, hoping to more effectively achieve art teaching activities.
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