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近些年来数学故事得到了广泛的应用。数学学习主要是为了让学生们的思维能力得到发展,而用数学故事带入教学的方法很能够激发学生们的学习兴趣,让他们对数学产生更深刻的思考,进而让数学教学的质量得到保证,就目前的调查而言,数学故事应用得非常广泛。本文主要就是从教师研读教材、延伸教学的过程出发,通过广州市小学数学学科教师在数学教学中的实例对数学故事展开了分析。