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新理念下教学的出发点就是让学生得到发展．而这离不开“有效”的教学。如何让课堂教学扎实、有效？课堂教学应更多关注的是学生的“学”，教学要以“人”为本。在以升学指标衡量学校教师教学成绩的“铁指令”的压力下，有的教师不讲究课堂教学方法，忽视启发式原则，采取满堂灌、题海战术，布置大量机械重复的作业，扼杀了学生的主动性、主体性，抑制了学生学习的潜能。为此，我有了如下的思考。