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课堂是思政教育的主渠道,当前,思政教育手段单一、内容枯燥,效果不理想,实施课程思政是提高思政教育效果的有效手段。课程思政实施的基础是教师身先垂范,根本是课程内容的设计,关键是教学方法的创新。本文以会计专业为例从教师能力、课程内容、教学方法三个方面对实施课程思政的路径进行分析探讨。
高职院校会计专业课程思政实施路径探析
【摘 要】
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课堂是思政教育的主渠道,当前,思政教育手段单一、内容枯燥,效果不理想,实施课程思政是提高思政教育效果的有效手段。课程思政实施的基础是教师身先垂范,根本是课程内容的设
【机 构】
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无锡职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2019年7期
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