论文部分内容阅读
针对应用型本科“Java程序设计”课程的教学实际情况,分析培养学生Java程序设计能力存在的问题,提出“看、学、仿、评、练”五步教学法,介绍五步教学法在实际教学中的应用,总结应用效果,提出应用五步法在教学中需要注意的事项。
Java程序设计能力培养的探索与实践
【摘 要】
：
针对应用型本科“Java程序设计”课程的教学实际情况,分析培养学生Java程序设计能力存在的问题,提出“看、学、仿、评、练”五步教学法,介绍五步教学法在实际教学中的应用,总
【机 构】
：
华北科技学院计算机学院
【出 处】
：
工业和信息化教育
【发表日期】
：
2020年11期
【基金项目】
：
2018年教育部协同育人项目“‘新工科’教育背景下的大数据与数据库师资培养”(项目编号:201801157055),2016年教育部协同育人项目“‘Java程序设计’在线课程”(项目编号:201601023014),2017年河北省高教研究项目“MOOC环境下学生程序设计能力培养研究与实践”(项目编号:GJXH2017-36)
其他文献
为研究带裂纹钢框架梁柱节点在地震过程中的抗震性能,设计制造了5个梁柱节点局部试件进行拉卸循环加载试验,研究初始裂纹缺陷位置对局部试件力学性能的影响.试验结果表明:带
目的探讨温经通络方联合甲钴胺对周围神经损伤病人神经功能及核因子-κB(NF-κB)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平的影响。方法入选2017年5月—2019年7月收治的120例周围神经损
2020年初,新型冠状病毒疫情暴发并向全国范围内蔓延,黑龙江省疫情防控组结合省疫情特点,利用"大数据+网格化"技术手段,借助测绘地理信息数据资源和技术优势,依托省地理信息公共服务平台("天地图·黑龙江"),建立"大数据+网格化"的黑龙江省疫情防控辅助决策系统,为全省疫情防控工作指挥决策与精准防控提供综合服务,并推进各地市应用,形成联防联控布局。结合地理信息的可视化、空间分析等特性,提出了对省卫健委