【摘 要】
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“词与词之间,看不到想象的足迹;句子之外,感受不到诗意的延伸和飞扬。以前是统一的口气和调子,现在是单调的热闹和平庸。”这就是存在于小学生作文中的普遍性问题,语言的贫
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“词与词之间,看不到想象的足迹;句子之外,感受不到诗意的延伸和飞扬。以前是统一的口气和调子,现在是单调的热闹和平庸。”这就是存在于小学生作文中的普遍性问题,语言的贫乏,集体的失语,叙述主体的缺席。一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的
“Between words and words, can not see the imagination of the footprints; beyond the sentence, do not feel the poetic extension and flying.It was a unified tone and tone, is now monotonous liveliness and mediocrity.” This is the existence The general problems of pupils’ composition, the lack of language, the collective aphasia, and the absence of narrative subjects. When it comes to composition, the teacher shook his head and the student sighs and treats the composition as a language study
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