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【摘 要】 目的： 调查分析ICU护士的压力源及应对措施。方法： 选择我院32例ICU护士及39例普通病房护士作为研究对象，对比分析两组的压力源及精神状态，按照随机分层分组法将32例ICU护士分为两组，对照组给予常规应对措施，观察组给予综合应对措施，对比两组ICU护士的心理健康状态。结果： 普通病房护士组学历、工作环境、个人价值观及工作负荷等压力源评分均明显低于ICU护士组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。观察组综合干预措施后压力源评分及抑郁状态明显优于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论： ICU护士工作压力明显高于普通病房护士，积极的干预措施可减轻ICU护士的工作压力，改善其心理健康状态。
【关键词】 ICU护士 压力源 应对措施
本文通过调查ICU护士的工作压力源，并介入有针对性的干预措施，以观察其对护士工作效率及身心健康的作用，现将调查分析结果汇报如下。
1 资料与方法
1.1 研究对象
选取我院ICU护理人员及普通病房护士作为本次调查研究对象，我院2014年1月-2014年12月普通病房的39名护理人员年龄在21-39岁之间，平均年龄（30.9±2.2）岁，平均护龄（8.4±1.5）年，中专13例，大专22例，本科4例，护士26例，护师13例；按照随机分层分组法将32名ICU护士分为观察组和对照组，观察组17例，平均年龄（27.5±2.6）岁，平均护龄（8.9±1.7）年，中专6例，大专9例，本科2例，护士12例，护师5例；对照组15例，平均年龄（28.1±2.7）岁，平均护龄（9.2±1.4）年，中专4例，大专10例，本科4例，护士10例，护师5例；三组基本资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 调查方法
采用我院自制的问卷表进行工作压力源调查，调查内容包括学历、工作环境、工作性质、工作量、护患关系等，每项调查内容评分在1-3分之间，得分越低说明工作压力越大，此次共发放问卷71份，问卷回收率及有效率均为100%。ICU护士组经干预措施后抑郁状态采用抑郁自评量表（SDS）进行评价，评分在53分以下表示正常，53-62分表示轻度抑郁，63-72分表示中度抑郁，72分以上表示重度抑郁[1]。
1.3 应对措施
ICU護理人员面对压力源，不同组别采用不同干预措施，对照组采用常规应对措施，观察组采用综合应对措施，具体措施包括：加强护理人员心理疏导，开展抗压、减压和释压培训，帮助护士正确认识工作中的压力，对于出现身心疲惫和精神状态较差人员，可给予休假期、组织文娱活动等方式调整心态；指导护士如何与患者及其家属沟通，以获得患者及家属工作上的支持，降低护患矛盾带来的心理压力或医疗冲突，进一步加强护士专业技能及理论知识的培训指导，为护士创造尽可能多的学习培训机会，减少知识老化导致的护理质量降低，消除护理质量引起的患者满意度降低，医院管理部门还应加强人文关怀，让ICU护士感受到关心、尊重和理解，提供有利的工作环境和空间；利用宣传板、橱窗、广播等形式宣传ICU护理工作的重要性，提高ICU护士工作的认同感[2]，提高全员对ICU护理工作的认同和重视，以期使ICU护士受到更多的尊重。
1.4 统计学方法
两组患者的临床资料建立数据库，采用医学软件SPSS16.0对患者资料进行统计分析，组间计数资料采用卡方检验，组间计量资料采用独立样本t检验，当统计值P<0.05时表示组间差异显著，有统计学意义。
2 结果
2.1 不同病房护士工作压力评分比较
普通病房护士组学历、工作环境、个人价值观及工作负荷等压力源评分均明显低于ICU护士组，两组差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
2.2 两组ICU护士压力评分及抑郁状态比较
观察组综合干预措施后压力源评分及抑郁状态明显优于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05），见表2-3。
3 讨论
ICU病房收治的患者病情危重复杂，这不仅需要ICU 护士具备更高的专业技能和素质，而且需要ICU护士能够承受一定的工作压力，其相比普通病房的护理要求更高，本文调查结果显示，ICU护士各项压力源评分均高于普通病房护士，由此说明，ICU护理人员日常工作中承受了更多压力，长时间压力应激刺激会严重影响心理健康，为此介入综合应对措施对于减轻压力、改善护士心理状态具有重要作用，本文实验结果显示，观察组ICU护士压力评分低于对照组护士，而且抑郁评估结果显示观察组无抑郁、轻度抑郁者明显更低，由此说明，合理的应对措施能降低ICU护士工作压力，有助于改善护理工作质量和护士心理健康状态。
参考文献
[1]高娟玲.ICU护士压力源分析及相关应对措施[J].临床护理杂志，2014，13（6）：54-56.
[2]封德梅，王效白，何淑蓉.ICU 护士压力源及应对对策[J].卫生职业教育，2014，32（2）：155-156.
【关键词】 ICU护士 压力源 应对措施
本文通过调查ICU护士的工作压力源，并介入有针对性的干预措施，以观察其对护士工作效率及身心健康的作用，现将调查分析结果汇报如下。
1 资料与方法
1.1 研究对象
选取我院ICU护理人员及普通病房护士作为本次调查研究对象，我院2014年1月-2014年12月普通病房的39名护理人员年龄在21-39岁之间，平均年龄（30.9±2.2）岁，平均护龄（8.4±1.5）年，中专13例，大专22例，本科4例，护士26例，护师13例；按照随机分层分组法将32名ICU护士分为观察组和对照组，观察组17例，平均年龄（27.5±2.6）岁，平均护龄（8.9±1.7）年，中专6例，大专9例，本科2例，护士12例，护师5例；对照组15例，平均年龄（28.1±2.7）岁，平均护龄（9.2±1.4）年，中专4例，大专10例，本科4例，护士10例，护师5例；三组基本资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 调查方法
采用我院自制的问卷表进行工作压力源调查，调查内容包括学历、工作环境、工作性质、工作量、护患关系等，每项调查内容评分在1-3分之间，得分越低说明工作压力越大，此次共发放问卷71份，问卷回收率及有效率均为100%。ICU护士组经干预措施后抑郁状态采用抑郁自评量表（SDS）进行评价，评分在53分以下表示正常，53-62分表示轻度抑郁，63-72分表示中度抑郁，72分以上表示重度抑郁[1]。
1.3 应对措施
ICU護理人员面对压力源，不同组别采用不同干预措施，对照组采用常规应对措施，观察组采用综合应对措施，具体措施包括：加强护理人员心理疏导，开展抗压、减压和释压培训，帮助护士正确认识工作中的压力，对于出现身心疲惫和精神状态较差人员，可给予休假期、组织文娱活动等方式调整心态；指导护士如何与患者及其家属沟通，以获得患者及家属工作上的支持，降低护患矛盾带来的心理压力或医疗冲突，进一步加强护士专业技能及理论知识的培训指导，为护士创造尽可能多的学习培训机会，减少知识老化导致的护理质量降低，消除护理质量引起的患者满意度降低，医院管理部门还应加强人文关怀，让ICU护士感受到关心、尊重和理解，提供有利的工作环境和空间；利用宣传板、橱窗、广播等形式宣传ICU护理工作的重要性，提高ICU护士工作的认同感[2]，提高全员对ICU护理工作的认同和重视，以期使ICU护士受到更多的尊重。
1.4 统计学方法
两组患者的临床资料建立数据库，采用医学软件SPSS16.0对患者资料进行统计分析，组间计数资料采用卡方检验，组间计量资料采用独立样本t检验，当统计值P<0.05时表示组间差异显著，有统计学意义。
2 结果
2.1 不同病房护士工作压力评分比较
普通病房护士组学历、工作环境、个人价值观及工作负荷等压力源评分均明显低于ICU护士组，两组差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
2.2 两组ICU护士压力评分及抑郁状态比较
观察组综合干预措施后压力源评分及抑郁状态明显优于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05），见表2-3。
3 讨论
ICU病房收治的患者病情危重复杂，这不仅需要ICU 护士具备更高的专业技能和素质，而且需要ICU护士能够承受一定的工作压力，其相比普通病房的护理要求更高，本文调查结果显示，ICU护士各项压力源评分均高于普通病房护士，由此说明，ICU护理人员日常工作中承受了更多压力，长时间压力应激刺激会严重影响心理健康，为此介入综合应对措施对于减轻压力、改善护士心理状态具有重要作用，本文实验结果显示，观察组ICU护士压力评分低于对照组护士，而且抑郁评估结果显示观察组无抑郁、轻度抑郁者明显更低，由此说明，合理的应对措施能降低ICU护士工作压力，有助于改善护理工作质量和护士心理健康状态。
参考文献
[1]高娟玲.ICU护士压力源分析及相关应对措施[J].临床护理杂志，2014，13（6）：54-56.
[2]封德梅，王效白，何淑蓉.ICU 护士压力源及应对对策[J].卫生职业教育，2014，32（2）：155-156.