【摘 要】
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如何在现有条件下开好学生探究性实验,可从以下几方面入手。一、实验教学方法和手段的转变在传统的实验教学中,对于演示实验,教师在台上做实验,学生在台下看实验,只看现象和
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如何在现有条件下开好学生探究性实验,可从以下几方面入手。一、实验教学方法和手段的转变在传统的实验教学中,对于演示实验,教师在台上做实验,学生在台下看实验,只看现象和结果,究竟实验现象是如何发生的,为什么有这样的结果学生不知其因,学生没有思考的余地,可以说学生只知其一,不知其二。
How to open students under the existing conditions to explore experiments, from the following aspects. First, the experimental teaching methods and means of change In the traditional experimental teaching, for demonstration experiments, teachers on the stage to do experiments, students in the audience to see the experiment, only to see the phenomenon and the results of the experimental phenomenon is how, and why there is Students do not know the result of such a result, students no room for thinking, we can say that students only know one, I do not know the second.
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