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摘要：在见习带教实践中，将超声诊断学特点与超声科实习医学生进行有机结合，针对见习带教过程中所出现的问题，提出相应改进措施，加强医学生与带教人员之间的语言交流，提高带教质量。
关键词：超声科；见习带教；实践；思考
中图分类号：R-4
临床实践教学是医学生从理论学习走向实际临床工作的重要环节，临床实习、临床见习既是理论联系实际的重要教学内容，也是对医学生专业知识和解决临床实际问题能力的培养，下面就超声诊断见习谈谈我们的点滴体会。
一、带教老师要有责任心
带教老师要有责任心，要从思想上重视教学工作的重要性，带教老师可以对一些临床实际病例进行讲解，使学生充分认识超声检查在临床诊断中的重要性，让学生认识到超声见习的重要性，让学生从思想上重视超声诊断见习，以提高学生超声见习的质量。
二、合理安排学生见习
因超声见习课时较少，学生人数较多，我们可以把见习学生分为几个小组，把见习内容分为腹部、妇产、小器官、周围血管、介入手术等，让学生交叉实习，让学生在较少的时间内学习到更多的知识。
三、利用超声特点，提高学生的学习兴趣
1、可以选择一台超声仪，带教老师可以先介绍有关超声仪的基本组成部分以及操作方法，如：让学生观看各种探头，使学生对仪器有一个感性认识，以提高学生的学习兴趣。
2、超声诊断的特点是实时显示，因此带教时可以一边检查一边讲解，可以先预约一些典型病例如：胆囊结石、肾结石、肝囊肿等，教师对每个病人一边检查一边讲解，使学生对这些典型病例有生动的感性认识，这样既可巩固理论知识，又可提高学生的学习兴趣。
3、可让学生做模特，教师边检查边讲解，让学生熟悉有关脏器的正常声像图。也可以让学生之间相互检查，以提高学生的学习兴趣。
4、可利用彩色多普勒对一些大血管进行检查，如：腹主动脉、颈总动脉，让学生对血管的彩色血流有一个感性认识，让学生知道彩色血流迎向探头为红色，背离探头为蓝色，以提高学生的学习兴趣。
5、可利用多媒体技术将一些典型病例图片及动态图像，如：胆囊结石、肾结石、肝囊肿等疾病的典型图片，放映讲解给学生听，让学生获得生动而形象的超声诊断知识。
以上方法结合使用可很好的提高学生的学习兴趣，以调动学生的学习积极性。
四、了解一些介入手术及超声新技术
1、让学生到介入手术室观摩，老师可向学生讲解一下手术用具，然后一边手术操作，一边讲解，让学生了解整个手术过程。再一次让学生认识超声以其操作简便、价格低、实时多切面扫查的特点，在临床诊断和治疗中起着重要作用。
2、可让学生观摩一些先进的技术、手术，使学生对超声医学的发展有一定的了解，如：超声造影、超声弹性成像、PTCD术、肿瘤的射频消融治疗等。
总之，在超声科实习带教中，只要带教老师有责任心，综合运用多种教学方法，就可以通过临床实习使学生在课堂上学到的理论知识得到加深巩固，并能学到生动而丰富的超声诊断知识，为下一步的理论学习打下坚实的基础。
参考文献
[1] 杨希，吴盛正，孙思等.浅谈超声见习生带教工作体会[J].临床超声医学杂志，2014，15（5）：347-348.
[2] 杨春江，王荞，唐毅等.案例式问题导向学习法应用于超声诊断实践课程中的问题及改进方案[J].中国介入影像与治疗学，2013，10（1）：58-61.
[3] 林琪森，龚新铭，凌建容等.浅谈超声科实习生、进修生带教体会[J].内蒙古中医药，2014，33（13）：108.
关键词：超声科；见习带教；实践；思考
中图分类号：R-4
临床实践教学是医学生从理论学习走向实际临床工作的重要环节，临床实习、临床见习既是理论联系实际的重要教学内容，也是对医学生专业知识和解决临床实际问题能力的培养，下面就超声诊断见习谈谈我们的点滴体会。
一、带教老师要有责任心
带教老师要有责任心，要从思想上重视教学工作的重要性，带教老师可以对一些临床实际病例进行讲解，使学生充分认识超声检查在临床诊断中的重要性，让学生认识到超声见习的重要性，让学生从思想上重视超声诊断见习，以提高学生超声见习的质量。
二、合理安排学生见习
因超声见习课时较少，学生人数较多，我们可以把见习学生分为几个小组，把见习内容分为腹部、妇产、小器官、周围血管、介入手术等，让学生交叉实习，让学生在较少的时间内学习到更多的知识。
三、利用超声特点，提高学生的学习兴趣
1、可以选择一台超声仪，带教老师可以先介绍有关超声仪的基本组成部分以及操作方法，如：让学生观看各种探头，使学生对仪器有一个感性认识，以提高学生的学习兴趣。
2、超声诊断的特点是实时显示，因此带教时可以一边检查一边讲解，可以先预约一些典型病例如：胆囊结石、肾结石、肝囊肿等，教师对每个病人一边检查一边讲解，使学生对这些典型病例有生动的感性认识，这样既可巩固理论知识，又可提高学生的学习兴趣。
3、可让学生做模特，教师边检查边讲解，让学生熟悉有关脏器的正常声像图。也可以让学生之间相互检查，以提高学生的学习兴趣。
4、可利用彩色多普勒对一些大血管进行检查，如：腹主动脉、颈总动脉，让学生对血管的彩色血流有一个感性认识，让学生知道彩色血流迎向探头为红色，背离探头为蓝色，以提高学生的学习兴趣。
5、可利用多媒体技术将一些典型病例图片及动态图像，如：胆囊结石、肾结石、肝囊肿等疾病的典型图片，放映讲解给学生听，让学生获得生动而形象的超声诊断知识。
以上方法结合使用可很好的提高学生的学习兴趣，以调动学生的学习积极性。
四、了解一些介入手术及超声新技术
1、让学生到介入手术室观摩，老师可向学生讲解一下手术用具，然后一边手术操作，一边讲解，让学生了解整个手术过程。再一次让学生认识超声以其操作简便、价格低、实时多切面扫查的特点，在临床诊断和治疗中起着重要作用。
2、可让学生观摩一些先进的技术、手术，使学生对超声医学的发展有一定的了解，如：超声造影、超声弹性成像、PTCD术、肿瘤的射频消融治疗等。
总之，在超声科实习带教中，只要带教老师有责任心，综合运用多种教学方法，就可以通过临床实习使学生在课堂上学到的理论知识得到加深巩固，并能学到生动而丰富的超声诊断知识，为下一步的理论学习打下坚实的基础。
参考文献
[1] 杨希，吴盛正，孙思等.浅谈超声见习生带教工作体会[J].临床超声医学杂志，2014，15（5）：347-348.
[2] 杨春江，王荞，唐毅等.案例式问题导向学习法应用于超声诊断实践课程中的问题及改进方案[J].中国介入影像与治疗学，2013，10（1）：58-61.
[3] 林琪森，龚新铭，凌建容等.浅谈超声科实习生、进修生带教体会[J].内蒙古中医药，2014，33（13）：108.