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民族预科教育是在教育领域落实党和国家民族政策的基本表现,是民族高等教育的重要组成部分及其健康发展的必要保证,也是我国高等教育的一个特殊层次.民族预科教育具有历史性、民族性、预备性和过渡性以及民族预科学生心理的复杂性等特点.民族预科教育理论目前还相当薄弱,实践呼唤着民族顸科教育研究的系统开展和不断提高.