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提升薄弱学校办学质量的关键在教师,重塑教师价值,提升薄弱学校办学质量已成为时代的呼唤。本文从提升教师的业务能力、发挥骨干群体的引领作用和借助外部形势的有利变化三个方面来探讨重塑教师价值。薄弱学校只有以重塑教师价值为支点,提升教师胜任力,才能全面提升办学质量。
重塑薄弱学校教师价值的实践思考
【摘 要】
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提升薄弱学校办学质量的关键在教师,重塑教师价值,提升薄弱学校办学质量已成为时代的呼唤。本文从提升教师的业务能力、发挥骨干群体的引领作用和借助外部形势的有利变化三个
【机 构】
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江苏省邳州市第四中学
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2017年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“价值重塑——提升薄弱学校办学质量的实践研究”(项目编号:B-b/2013/02/057)的研究成果之一
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