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随着“以人为本”的观念在素质教育中的不断推进，学校学生的生命安全问题逐渐成为学校、家长、教育管理部门和社会普遍关心的新热点。体育作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格，健康体魄的职责，因其自身的特殊性，常常成为教育教学中的不安全因素，引发了社会广泛的关注。特别是初中体育教育，一方面，由于器材、场地本身的局限性，存在这样那样的安全隐患；另一方面，由于初中生特有的逆反和尝试心理，常常把老师的劝导置若罔闻，以身试险；同时，体育教师基本素养的不齐，在一定程度上扩大了这些不安全因素。