人体功能教学改革的思考

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当前社会对人才的需求呈现多元化的趋势:既需要高层次的创新人才,又需要高素质的中、初级专门人才.针对此情况,相关部门适时地进行了教学计划和教学大纲的改革调整,减少了医学专业课和医学基础课课时,增加了公共课课时.人体功能学作为改革的产物,它将基础医学中的生理学、生物化学和病理生理学合为一门课程.怎样合理正确地构建理论教学体系和实践教学体系,优化人体功能学教学效果,实现教育目的,培养出“基础厚、口径宽、能力强”的高素质综合性人才值得探讨和商榷,笔者就个人教学体会浅谈之.rn
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