【摘 要】
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现阶段,我国幼儿教育师资专业性的发展鉴定水平还不够完善,且处于相对落后的状态,而这一现象与现阶段不完善的教育评价机制有着极为密切的联系。教育评价机制的不完善不仅使
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现阶段,我国幼儿教育师资专业性的发展鉴定水平还不够完善,且处于相对落后的状态,而这一现象与现阶段不完善的教育评价机制有着极为密切的联系。教育评价机制的不完善不仅使课程内容安排呈现单一形式的发展趋势,也使学前教育的综合发展评价出现了不平衡性。而幼儿歌曲即兴弹唱教学活动作为幼儿成长和发展过程中的一个重要调试因素,所处的地位则不可忽视,其不仅可以满足幼儿与教师之间的行为心理呼应,还可以陶冶学生情操。当然,这也是我们开展即兴弹唱教学工作应该持续关注的课题。从事即兴弹唱教学工作,教师应提高自身的相关能力,从而使教学
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