【摘 要】
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新冠肺炎疫情撼动着许多固有的价值与道德观念,在此背景下探讨听障大学生生命教育问题十分必要,可以通过传授生命知识培养听障大学生生存意识,通过生命价值教育提高听障大学
【基金项目】
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2020年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目“新冠肺炎疫情背景下听障大学生生命教育实施策略研究”(202010236041),新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究专项课题“疫情期间听障大学生生命教育内容及方法研究”阶段性成果,2019年度中央支持地方高校改革发展资金人才培养支持计划项目“残疾人职业康复服务资源整合对策研究”(2019131800)
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新冠肺炎疫情撼动着许多固有的价值与道德观念,在此背景下探讨听障大学生生命教育问题十分必要,可以通过传授生命知识培养听障大学生生存意识,通过生命价值教育提高听障大学生生存能力,通过开发生命潜能提高听障大学生心理健康水平。由于听障大学生存在听觉障碍,研究者根据代偿原则、模仿原则、渗透原则和全人教育原则拟定了三个主题,共十个方面的生命教育内容,采用课堂教学、主题班会、阅读分享、社团活动、社会实践五种方法开展听障大学生生命教育活动。希望通过生命教育,帮助听障大学生形成积极向上的人生观和世界观,成为新时代富有社会责
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