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课堂提问是应用较广的一种教学方式,它能促进师生交流,活跃课堂气氛,引导学生的思维发展,提高课堂教学效率。通过教学实践发现,许多学生对物理课存在一定恐惧心理。文章具体论述激发学生自我效能感,在高中物理课堂应用提问教学的策略。
自我效能感在高中物理课堂提问中的应用
【摘 要】
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课堂提问是应用较广的一种教学方式,它能促进师生交流,活跃课堂气氛,引导学生的思维发展,提高课堂教学效率。通过教学实践发现,许多学生对物理课存在一定恐惧心理。文章具体
【机 构】
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福建省福州阳光国际学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年15期
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