概念图在小学英语语篇教学中的运用

• 作 者: 邵灵玲
• 机 构: 浙江省温岭市三星小学
• 出 处: 中小学英语教学与研究
• 发表日期: 2009年10期
• 关键词: 英语语篇教学 概念图 小学 综合语言运用能力 重新表述 记忆规律 学习规律 英语教材

记忆规律告诉我们：一个人所能记住的东西，听到的能记住10％，看到的能记住35％，同时听到和看到的能记住55％，自己重新表述的能记住70％，自己重新表述并且动手做的能记住90％。笔者结合小学英语教材的特点与学生的学习规律，引入了“概念图”教学，力求使学生“掌握听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”。