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在整个教育体系中,幼儿园教育具有基础性地位,对于培养孩子良好生活和学习习惯,具有至关重要的意义.在幼儿园教育中,有效利用乡土教育资源,可以实现因势利导,趋利避害,实现素质教育目标.本文立足幼儿园教育工作实践,探寻高效利用乡土教育资源,实现优质教育目标的有效方式,以期指导理论研究与幼教工作实践.