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应用文写作是一门实践性很强的学科，而目前现有的教材，在体系结构、编写形式和内容上，普遍存在着与实际联系不够紧密的现象，主要问题表现为：一是重体例轻内容。教材体例单，内容陈旧。这类教材一般是先总论应用文的含义、特点、源流、功用、种类等等，接着分论各种不同种类的应用文的含义、特点、作用、写作格式。教材中所举的应用文写作范例，既不能顾及到电子计算机信息处理、