论文部分内容阅读
随着新课改的提出,新课标对高中美术教学也有了新的、更高的教学目标和要求,在于培养学生以思考和解决问题的能力为目标的美术学科核心素养。鉴赏课能够引导高中生用美的眼光不断发现身边美的事物,进而带来美的体验。通过丰富多样的鉴赏活动能有效激发高中美术教学的生动性,本文即以高中美术鉴赏课“中国民间美术”为例,浅谈鉴赏课丰富活动的具体开展策略,以供参考。