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文学作品在文字之外,多有“不言”之笔,形成了许多“空白”.这就需要学生深入文本,咀嚼文字,领略文境,通过言语“补白”,激活文本的灵性；动作“补白”,彰显角色的个性；情感“补白”,宣泄作者的情怀.如此有助于学生主动地探究,使文学作品转化为“自己的课程”.
语文补白演绎课堂精彩
【摘 要】
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文学作品在文字之外,多有“不言”之笔,形成了许多“空白”.这就需要学生深入文本,咀嚼文字,领略文境,通过言语“补白”,激活文本的灵性；动作“补白”,彰显角色的个性；情感“补
【机 构】
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江苏扬州邗江区运西中学
【出 处】
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文学教育（上）
【发表日期】
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2014年2期
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