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新课程改革要求小学教师把趣味教学法应用到教学中去,让学生在轻松、愉悦的环境中快乐学习.在日常教学中,特别是数学课堂上,不少学生感到压抑,甚至畏惧.教师要迎合小学生的心理特征,通过创设活跃的课堂氛围,激发小学生的学习兴趣,进而有效提高数学的教学质量.本文主要阐述趣味教学法在小学低年级数学课堂上的应用.