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数据结构是计算机专业的核心基础课，目前很多高校采用的教材都是严蔚敏编写的《数据结构（c语言版）》。该教材大量采用了学生不熟悉的C＋＋引用作为函数参数，很多算法从数组下标I开始的位置存放数据元素。另外，教材中很多知识非常抽象，这些与学生的知识储备、C语言编程和思维习惯有很大差别，导致教学效果不理想。本文介绍了对这三个问题的解决方法，即补充C＋＋引用的知识、数组从下标为1开始的位置存放数据，以及通过对比分析和编程对抽象知识进行验证理解。