生命教育与民族命运共同体建构

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  摘
其他文献
摘要:浮力问题是初中物理重难點结合的综合性问题,对学生理解概念、探寻规律、掌握方法的要求较高,本文以一道中考浮力与液体压强结合的综合题进行细化分析并与类似题目进行对比,最后开展教学讨论,希望对今后的教学学习有所帮助。  关键词:浮力;液体压强;能力迁移  浮力是中考考查的重点,也是初中物理学习的难点,理解浮力概念并与其他知识点结合思考是解决浮力综合性问题的关键。浮力与液体压强往往分不开,通过对浮力
摘 要:体育产业是高成长性的新兴产业。社会资本凭着逐利的本性和增值的内在追求必然选择体育产业。体育产业种类多、业态各异、机遇与风险共存,而社会资本投资体育产业有其自主标准与原则,同时依据体育产业统计分类选择投资策略是社会资本投资成败的关键。研究认为,实现社会资本与体育产业的长期深度融合,必须构建和完善市场自由进退机制、产权保障机制、政策联动机制、利益激励机制和业态创新机制。  關 键 词:体育经济
圣诞节临近,邮局工作人员戴丝西尼,爱玛阅读了所有寄给圣诞老人的近一万封信件,发现只有一位名叫约翰,完谷的10岁儿童在信中没有向圣诞老人为自己要礼物。  他在信中写道:“亲爱的圣诞老人,我想要的唯一的礼物就是给我妈妈一台电动轮椅。她不能走路,两手也没有力气,不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀!你能满足我的愿望吗?爱你的约翰·完谷。”  爱玛读完信,禁不住落下
“床”和“榻”在古代都是指一种坐卧用具。东汉许慎《说文解字》说:“床,安身之坐者。”东汉刘熙的《释名释床帐》也说:“床,装也,所以自装载也。”这就说明“床”在古代就是一种宜坐宜卧的用具。另外,《释名释床帐》对“榻”的解释是:“长狭而卑为榻。”又说“施之承大床前小榻上,登以上床也”。就是说,“榻”是放在床前用来上床的,是一种比较矮小而狭长的坐卧用具。但这只是他们根据当时(东汉)二者(“床”和“榻”)
  
中国馆智慧之旅  在中国馆,游客首先搭乘电梯来到49米的最上层,参观完上层之后,观众将来到高41米的中层。  中层面积3500平方米,被誉为充满惊喜的“智慧之旅”。充满梦幻色彩的轨道车,是中层的主打项目。这段时间约为10分钟的骑乘之旅,就像游乐园的一个游玩项目,给人以童话般的意境,也更有利于让游客置身游走于时空转换的城市变迁之中。   乘坐上轨道游览车缓缓前进,可谓是一步一景。不同时代的门、拱桥、
周一至周五的早晨,如果你恰好在七点钟路过密歇根的诺维高中(Novi High School),那么你肯定能看到很多自己开车上学的学生。其中有一个姑娘,黄色的皮肤,黑色的长发,那就是我。  大家好,我叫周雨禾,你也可以叫我Amy。我是美籍华裔,今年16岁,和爸爸妈妈以及妹妹一起住在美国的密歇根。今天就由我和大家分享一下我在美国念中学的故事吧。  我的学校  在上高中之前,我的课程一直蛮轻松的,有很多
王季尧,扬州市扬州中学教育集团树人学校初一(15)班学生。刚升入初中的他,勤奋、聪明、宽容、善良,品学兼优、全面发展。“扬州市十佳少先队员” 、扬州市广陵区“十佳科技小博士”、 扬州市“百星小公民”……今年10月更是当选江苏省十佳少先队员。一项项桂冠、一座座奖杯、一张张奖状,都记录了他成长道路上留下的闪光足迹。  品德优秀责任心强  欲成材,先成人,从小父母和老师的教育使王季尧深深懂得这个道理。在
摘要:运用文献资料调研、田野实地调查、历史过程比较,对土家族烧龙习俗的仪式过程、文化生态变迁以及体育价值等方面展开研究。研究结果表明:20世纪80年代后,土家族烧龙习俗在当地政府的引导下,逐渐由祛灾祈福向休闲娱乐的社会功能转型,体育价值逐渐呈现。土家族烧龙习俗是土家人体育传承的纽带,是尚武精神的遗存和精诚团结的象征,在社会发展中起到了重要的安全阀作用。  关键词:民族传统体育;烧龙习俗;土家族;文
在信息时代背景下,教育需要为每个孩子奠定终身学习的基础。但在以往的信息科技教学过程中,教师常采用传统的传递-接受式教学模式,以教师讲授演示为主,学生模仿教师操作进行上机练习,在这种教学模式下,学生的学习兴趣普遍不浓,并且学习内动力不足,不利于自主学习能力的培养。为了激发学生对信息技术的学习兴趣,目前教师普遍采用任务驱动教学模式,即由教师依据教学目标设计任务内容,并且指定任务的实施步骤,学生按照教师