【摘 要】
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从1985年开始,黑龙江省水稻面积就以每年近5万hm~2的速度增长,到1998年水稻面积已达166.7万hm~2。由于地多人少,水田地区对机械化需求迫切。经过多年的努力,全省水稻机械化
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从1985年开始,黑龙江省水稻面积就以每年近5万hm~2的速度增长,到1998年水稻面积已达166.7万hm~2。由于地多人少,水田地区对机械化需求迫切。经过多年的努力,全省水稻机械化生产水平有了显著提高。1998年全省水田整地机械化程度为75.0%,水稻插秧机械化程度为33.2%,水稻深施肥机械化程度为30.9%,水稻收获机械化程度为
Since 1985, the area of paddy in Heilongjiang Province has increased by nearly 50,000 hm ~ 2 per year. By 1998, the paddy area had reached 1,667,000 hm ~ 2. Due to the small number of people, paddy fields urgently need mechanization. After years of hard work, the province’s rice mechanization production level has been significantly improved. In 1998, mechanization of paddy field land preparation in the province was 75.0%, mechanization of rice transplanting was 33.2%, mechanization of rice fertilization was 30.9%, mechanization of rice harvesting was
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“我们像春天一样,来到花园里,来到草地上……”每一个刚刚上小学的学生,离开幼儿园,背着书包,蹦蹦跳跳地走进校园的时候,相信心里都有快乐的感觉。面对花儿一般的学生,我们
介绍了黑龙江垦区水稻大面积机械化高产综合栽培技术研究与示范课题，针对垦区大面积机械化优势特点，将优质高产水稻品种、优化栽培技术综合组装，进行了６基点的大、中、小适型机械
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农田水利工程专业是我国水电类大中专院校的一个历史悠久的专业。该专业对农业生产的发展有着举足轻重的作用。然而，由于人们的一些错误观念和城乡差别等原因，该专业目前的状况
摘要：交流是一种人与人沟通的方式，也是信息传递、知识传递的一种形式，交流是一种促进学生实现自我知识建构的方法。本文主要从课堂出发，例谈如何在交流中发展学生的数学思维。 关键词：数学交流；思维发展 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）10-084-1 在传统的数学课堂上，教师仍然偏向于数学知识的传授，学生参与热情不高，思维比较封闭。有时提出问
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