【摘 要】
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摘要:吉林信息工程学校连续多年参加各级学生技能竞赛,总结出一套成熟的竞赛组织经验,为了做好竞赛成果转化,使更多学生在竞赛中受益,达到以赛促教,以赛促改。学校以竞赛项目为“点”,以教学管理过程为“线”,以人才培养过程为“面”,通过以点带线,以线带面,全面实施教学管理改革,全面提高人才培养质量。 关键词:吉林信息工程学校;教学管理与改革;“点线面”结合 吉林信息工程学校积极组织学生参加各级技能竞赛
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摘要:《资本论》作为马克思主义系列著作中的集大成,是马克思倾其毕生心血完成的鸿篇巨制,真正领悟其精髓需时间、精力和阅历的累积。先且不论《资本论》在现今社会主义市场经济中的价值有多大,光是读《资本论》就很讲究、很有学问。通过阅读马克思主义的经典著作,实现在马言马。在马克思主义经典著作教与学上,教:注重逻辑,以例解文,用现实映射经典;学:从历史和逻辑两大角度读通、读精。 关键词:资本论;经典著作;逻
摘 要:实验是生物学科的一个重要组成部分,能否有效开展实验教学,直接影响到生物学科教学的有效性。在新的教学形势下教师如何有效开展实验教学,值得每一位教师深思。本文就新时期如何有效开展高中生物实验教学展开论述。 关键词:高中生物;生物实验;实验教学;有效教学 实验是生物教学的主要内容,同时也是重要的研究方法与学习手段,而采用常规实验教学并不能动态而直观地展现生物世界,带领学生走进生物科学的殿堂。
摘要:本文记述了奶奶出生地主富农、嫁于雇农、帮助八路军、支援人民解放军的故事,论述了奶奶治家的良好家风家教,是我们为人处事者及思想政治教育工作者的学习榜样。 关键词:家风;为人处事;思政者;楷模 我奶奶是一个非常普通平凡的农村老太太,但是她的思想境界不狭隘,她的为人处事方法不简单,她的家风家教不寻常,她对革命战争年代的贡献不平凡。我奶奶享年99岁,对奶奶最好的怀念就是把奶奶为人处事的可贵品格、
摘要:弗里尔是爱尔兰著名剧作家,在一生中创造了多部戏剧,其中《舞動卢纳莎》是他著名的一部回忆剧。这部剧中,关于五姐妹生活的回忆一直是讨论的热点。本篇论文将以保罗·科利的回忆理论为基础,分析文中成人迈克尔回忆不可靠的元素,来说明不真实的回忆为1936年五姐妹的生活增加了一丝温暖。 关键词:《舞动卢纳莎》;回忆;弗里尔 布莱恩·帕特里克·弗里尔(Brian Patrick Friel,1929~2
摘要:随着生活条件的改善,学生较好的营养,每个家庭大多数都是独生子女,所以家长都非常疼爱,孩子在遇到一些问题的时候,心理上得不到健康的成长,久之,“怪异”现象产生,以致恶性循环,越害怕越不喜欢运动,越不喜欢运动,越自卑。以前我们往往片面的追求身体的健康,忽视或遗忘了心里的健康。新的课程理念是促进小学心灵成长的重要战略方针,让课堂生动起来,真正做到让阳光体育促进学生身心健康成长。 关键词:自私;害
摘要:统编版高中语文必修上册第七单元写作内容先对写景抒情散文单元内容特点的学习,其次进行单元学习任务写景抒情散文的写作,写景抒情散文写作是作者通过身边的自然景物激发的创作灵感,借以景物抒发内心情感,引发人生思考的一个过程,最后在引导学生进行写作过程中逐步深入提升深度阅读理解和写作,激发学生的写作热情,提高学生写作能力并提高学生的语文学科核心素养。 关键词:写作内容;写景抒情;单元学习任务 统编
摘要:小学班主任在管理中要培养师生都爱着“自己的班”的集体荣誉感,同时注重小学生的养成教育,然后耐心等待学生的变化等几方面着手有序地构建和谐的师生关系,一路摸索着“爱严并济”的为师之道,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到细处、实处,让教学和日常管理更有效率和成果。 关键词:我爱我家;养成教育;人人有事做;有效沟通;耐心 著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具”。因此,一个优秀
摘 要:数学教学作为三大主科之一,是学生在小学阶段就接触过的学科教学。在小学阶段的数学教学中,计算教学可谓是课程教学的重点内容,随着新课程标准的改革,对于小学数学的计算教学也提出一定的要求。因此,本文将立足于小學数学教学现状的基础上,对新课标理念下的小学数学计算教学有效性策略进行探析。 关键词:新课标;小学数学;计算教学;有效性;策略 数学这门学科是相对来说比较抽象而且具有很强的逻辑思维能力的
摘要:班级管理中除了要用“严”去管理学生,用“细”观察学生,用“活”来增强凝聚力,用“新”来增加亲和力。还要用“严”震住学生,用“细”抓住学生,用“活”激发学生,用“新”收买学生。 关键词:班级管理;从严从细;求活求新 一个班级就是一个家,班主任就是这个家的家长,班级能实现严格管理,家长就要有家长的权威。班主任就是班级的主心骨,主心骨不能软!只有让学生对老师有了一种敬畏,才能真正落实班级的各项
摘要:小学生年龄尚小,积累的知识不多,生活经验欠缺,思维能力较差,因此对小学数学知识的接受能力相对来说就会比较差。而小学数学课程是未来相关数学课程的基础阶段,能够为日后的学习打下坚实的基础,因此,小学数学教师要充分结合小学生具体情况确定教学手段和方法才能取得良好的教学效果。 关键词:小学数学;教学;兴趣 小学数学课程能够教会学生初始正规的计算,带学生切身感受数学学科中蕴含的规律,领略数学天地的