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情感的培养是教学活动的重要任务，又是提高教学效率的重要条件。结合英语教学实践，提出从培养兴趣、自我激励、强化控制、陶冶情操入手，有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力，有助于激发学生潜在的认知和创造能力，进而更好地提高教育教学质量。
浅谈职业学校英语教学中的情感渗透
【摘 要】
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情感的培养是教学活动的重要任务，又是提高教学效率的重要条件。结合英语教学实践，提出从培养兴趣、自我激励、强化控制、陶冶情操入手，有意识地培养、训练、提高学生调控情感的
【机 构】
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龙岩财经学校
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2011年B07期
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