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学习策略迁移水平的提高是大学生自主学习能力培养的重要途径,针对大学生学习策略迁移的特征,提倡在具体的教学过程中,有意识地进行元认知策略、动机策略和社会策略的综合性教学,开展阶段性训练,促进大学生学习策略迁移能力的发展。
大学生学习策略迁移的特征分析及其培养
【摘 要】
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学习策略迁移水平的提高是大学生自主学习能力培养的重要途径,针对大学生学习策略迁移的特征,提倡在具体的教学过程中,有意识地进行元认知策略、动机策略和社会策略的综合性
【机 构】
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皖西学院教育学院,安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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