【摘 要】
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2009年浙江省高考英语试题，以立足基础文化立意，关注能力强调综合为基本命题思路，较好地体现了素质教育的理念。阅读理解是高中英语教学的重点，是大部分学生接触英语的最直接途径
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2009年浙江省高考英语试题，以立足基础文化立意，关注能力强调综合为基本命题思路，较好地体现了素质教育的理念。阅读理解是高中英语教学的重点，是大部分学生接触英语的最直接途径。阅读理解题旨在考查学生最重要的英语运用能力——阅读理解能力。而阅读理解的准确性和阅读速度是检测考生阅读理解能力的最重要的两个指标，两者相辅相成。本文试从提高读速、理解语篇、注重能力三个方面，结合高中英语素质教育，就2009高考阅读理解题的特点作一些评析、探讨。
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