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在数学教学中，如何收到良好的课堂教学效果，这是教师们共同探索的问题。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习产生了兴趣，才会变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。因此保持学生学习数学的兴趣，对提高数学课堂教学效果至关重要。多年来，从建立良好的师生关系；创设符合儿童心理特点的教学情境；让每位学生享受成功的快乐，增强自信等方面进行了尝试收到了很好教学效果。