【摘 要】
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目的通过在外科护理教学中引入合作学习,激发学生的学习热情,提高教学质量。方法通过培养学生的合作学习的热情,从中感受到合作学习的乐趣,变被动学习为主动学习。结果精心设
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目的通过在外科护理教学中引入合作学习,激发学生的学习热情,提高教学质量。方法通过培养学生的合作学习的热情,从中感受到合作学习的乐趣,变被动学习为主动学习。结果精心设计合作学习的任务,合理地组员搭配及分工,使得每个学生都能较好地充当学习的主角,充分地发挥了教师的主导作用、学生的主体作用。结论合作学习不仅能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量,同时还能培养学生的合作精神及沟通能力。
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