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Krashen提出的二语习得监察模式由五个假设构成：习得——学习假设。监控假设，自然顺序假设，输入假设，情感-过滤假设。这些假设对商务综合英语的教学实践有一定的指导意义，并在监察模式基础上提出了商务综合英语课堂的五化模式。
Krashen二语习得五假设与商务综合英语的五化模式
【摘 要】
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Krashen提出的二语习得监察模式由五个假设构成：习得——学习假设。监控假设，自然顺序假设，输入假设，情感-过滤假设。这些假设对商务综合英语的教学实践有一定的指导意义，并在监察
【机 构】
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湛江现代科技职业学院,江西师范大学国际教育学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2009年2期
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