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面对21世纪经济发展,中国贸易影响力的加强,人才培养规格的提升,应用型本科院校的商务英语专业课程教学亟待转型,本文从广东省中小外贸企业用人单位的问卷调查结果分析,以生态理论视角关照商务英语专业课堂教学生态系统的生成及因子间的互相作用,为提升商务英语专业课程教学质量,必须认识高校内外生态系统的重要性,以此作为寻求应用型本科高校的教学质量提升之道。