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教学风格一旦基本形成之后，就在一个相当长的时期内保持不变，这是风格的相，对稳定性。这正如高级建筑师戴念兹所说：“风格是共同特征在表现上的不断重复。”也就是说，教学风格是某些特点的一贯表现呈稳定状态的标志。而这种稳定性仅仅是相对意义上的，因为教学风
论教学风格的稳定性和发展性
【摘 要】
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教学风格一旦基本形成之后，就在一个相当长的时期内保持不变，这是风格的相，对稳定性。这正如高级建筑师戴念兹所说：“风格是共同特征在表现上的不断重复。”也就是说，教学风格是某
【机 构】
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曲阜师范大学教育系
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年4期
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