【摘 要】
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新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教
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新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化,课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性,以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性,都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。国家督学成尚荣教授指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养“知识人”转为培养“智慧者”;用教育哲学指导和提升教育改革,就是要引领教师和学生爱智慧、
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近年来，初中体育课安全引起了越来越多的关注。由于学校场地、学生活泼好动等多方面的原因使体育教学具有一定程度的危险性。因此在现实的体育教学中仍然存在着安全问题。本文
摘要：人文精神在很早以前就被提及，现在慢慢地在我国普及起来。教育的根本就在于育人，教育要做到凡事以人为本。随着现代技术的不断发展，我国对于专业技术人员的要求也是越来越高，需求也越来越多。语文作为一门综合性的学科，对于学生人文精神的教育有着直接的优势。因此，在高中语文的课程教学中，要更注重对人文精神的培养。 关键词：高中语文教学；人文精神；培养；对策 一、 前言 当今时代，人文精神的培养，对个
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