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本文针对大学数学课程中存在着严重教学模式单一，缺乏实践性教学环节，教学手段少，学生在学习中重习题轻应用等问题，从数学实验课的开设、因材施教、分流培养、课程设置和内容改革等方面，对高等数学课程与教学改革提出建议．
大学数学课程与教学改革浅议
【摘 要】
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本文针对大学数学课程中存在着严重教学模式单一，缺乏实践性教学环节，教学手段少，学生在学习中重习题轻应用等问题，从数学实验课的开设、因材施教、分流培养、课程设置和内容改革
【机 构】
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淮海工学院
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年3期
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