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当前，为实现幼儿主题活动下的深度参与学习，很多地区要求教师关注班级环境的创设，但在实际操作时常因研究不够，实际n效果凸显不够。为此，基于新的教学要求，笔者从班级装饰、主题系列化展示及活动区域环境展示等方面做了一些探索。
主题背景下幼儿园班级环境创设的路径摭谈
【摘 要】
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当前，为实现幼儿主题活动下的深度参与学习，很多地区要求教师关注班级环境的创设，但在实际操作时常因研究不够，实际n效果凸显不够。为此，基于新的教学要求，笔者从班级装饰、主题系
【机 构】
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杭州钱塘新区凌云幼儿园 浙江杭州 310000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年32期
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