【摘 要】
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[目的]了解养老护理员在参加培训过程中对培训的看法,为制定更加完善的培训制度提供参考和依据。[方法]以质性研究中现象学方法为指导,采用目的抽样的方法抽取山西省太原市某
【机 构】
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山西医科大学护理学院,山西医科大学第一医院
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[目的]了解养老护理员在参加培训过程中对培训的看法,为制定更加完善的培训制度提供参考和依据。[方法]以质性研究中现象学方法为指导,采用目的抽样的方法抽取山西省太原市某三级甲等医院的14名养老护理员进行深入访谈,根据Colaizzi的7步分析法对访谈内容进行编码、归纳及分析,提炼主题。[结果]提炼出4个主题,即感恩培训政策、存在一定的教育心理特点、继续教育需求高、培训中存在问题。[结论]在耦合视角下需注重养老护理员的教育心理问题,加强对培训基地的考察监管,积极应对教育资源的不均衡,进一步完善养老护理员的考核
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