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本文依据多元智能理论及建构主义与认知理论．提出了在《国际商务单证》教学中实施形成性的评价方式。主要表现为真实性评价、发展性评价和表现性评价三种类型。评价的信度是形鼬挫评价实施的保障，也是对《国际商务单证》教学起到促进作用的前提。评价信度不容忽视。
形成性评价在《国际商务单证》教学中的应用
【摘 要】
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本文依据多元智能理论及建构主义与认知理论．提出了在《国际商务单证》教学中实施形成性的评价方式。主要表现为真实性评价、发展性评价和表现性评价三种类型。评价的信度是形
【机 构】
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河北政法职业学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年5期
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