【摘 要】
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以小学低年级学生口语交际能力的培养策略为研究的主要内容的研究极具有针对性,在此,我对现今小学低年级学生的口语交际能力研究的意义、现状以及培养途径进行初步的分析与探
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以小学低年级学生口语交际能力的培养策略为研究的主要内容的研究极具有针对性,在此,我对现今小学低年级学生的口语交际能力研究的意义、现状以及培养途径进行初步的分析与探讨。
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