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我是一位长期坚守在农村语文教学的一线教师,每次在接初一新生时,我做的第一件事就是让两个班的学生读第一篇课文,在单独读,分组读、齐读中我发现一个问题.有的学生读得奶声奶气、有的学生机械地读、有的学生可谓“引吭高歌”,可干巴巴地什么感情都流露不出来.我知道,大多数学生在朗读这一环节中出了问题.所谓朗读,应该是有感情、有节奏、抑扬顿挫、吐宇清晰、声音响亮地读.