运用发现法培养学生的创造性思维

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanpiaofeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在世界科学技术飞速发展的今天,生产力不断提高,新的学科、新的技术不断涌现,知识更新的周期不断缩短,开发受教育者的智力,培养学生的能力,培养出能创造性地思维,能适应并促进社会科学知识技术不断发展的人材,是新形势对教育提出的新要求。在诸多的教学法中,我们认为发现法是适应上述要求的一种新的教学方法。所谓发现法就是以学生为主体,在教师引导下,由学生自行探索,独立获取知识的一种新型教学方法,是在教师指导下以培养创造性思维为目标,以学科基
其他文献
原文 微笑着面对失败 李琳琳尊敬的各位老师、评委,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是:微笑着面对失败。失败,是一面镜子,你对它哭,它也对你哭,你对它笑,它也对你笑。【语言充满哲
目的:探讨人文关怀在手术室护理中的应用.方法:了解住院病人的心理需求及人性化护理模式指导下的相应护理措施,指出目前实施人性化护理过程中存在的一些问题及其对策.结果:患者
对中学生进行人口教育,旨在使他们基本认识马克思主义人口理论的科学性,了解世界及我国人口状况,了解我国的基本国情,从而促进对我国人口政策的理解,懂得为什么把“实行计划
目的:观察生大黄辅助治疗肠梗阻的临床疗效。方法:将52例肠梗阻患者随机分为实验组(30例)与对照组(22例)。对照组患者接受常规治疗,实验组患者在此基础上,每日经胃管注入生大黄。比
反思之一:在社会舆论导向上,重视了物质文明建设,忽视了精神文明建设。在工作重点转移到经济建设上来后,在经济建设上取得了突飞猛进的飞跃发展。但是,在“一切为经济建设这
氧化——还原反应是中学化学教材中的一个难点。学生在学习过程中对“氧化”与“还原”及“氧化剂”与“还原剂”的概念混淆不清,对氧化——还原反应的本质没有明确认识。对
近年来,随着国家大力发展职业教育,中等职业学校的学生管理工作面临着新的挑战。学生管理是学校育人的重要途径之一,学生管理的成效直接影响优良学风的形成与否。一支高素质的学
目的:了解采用导管介入局部溶栓治疗急性肺栓塞的疗效及安全性。方法:经肺动脉造影确诊为急性肺栓塞,采用尿激酶局部溶栓治疗,观察溶栓前后肺循环梗阻及临床症状改善情况,比较溶栓
(一)中小学管理存在问题很多,亟待加以解决,这里略举几例:一是学校领导人不务正业,没有把精力集中在学校管理上,或者没有抓住学校管理的主要环节。应该做的工作不去做,却把精
在一定温度下,任何定量的饱和溶液,其百分比浓度,可用定义式及溶解度来表示:饱和溶液的百分比浓度=饱和溶液中溶质的质量/饱和溶液的质量×100% =溶解度/100+溶解度×