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绘画是幼儿十分喜爱的一项活动，幼儿喜欢把自己的情绪、愿望尽情地宣泄在图画中，并乐于向老师、同学述说自己所画的内容。幼儿在绘画创作中反映的是自己的生活与内心，失去了自己的绘画语言和个性风格的幼儿绘画作品，不管在成人眼里多么美观，那也是失败的作品，幼儿创作性绘画活动中教师错误的认识和指导注定要扼杀幼儿潜在的创造力和创造意识。因此，在幼儿园亲子教育中教师在儿童创作性绘画活动中如何有效指导？对幼儿创作性绘画作品究竞该如何评价？是值得我们探讨的问题。