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高师音乐教育专业的声乐教学往往模仿艺术院校的教学模式,忽略了"师范性"和"示范性",忽视了师范院校的培养目标.既浪费了教育资源,又给学生以后的教学工作留下了不容忽视的影响.高师的声乐教学完全可以走一条大、中、小课结合,注重基础教学,努力培养学生教学能力的新路.
关于高师声乐教学改革的几点思考
【摘 要】
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高师音乐教育专业的声乐教学往往模仿艺术院校的教学模式,忽略了"师范性"和"示范性",忽视了师范院校的培养目标.既浪费了教育资源,又给学生以后的教学工作留下了不容忽视的影
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年5期
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