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目的：：为提高并培养学生的综合职业能力，探讨病例教学法在妇产科学教学中的应用。方法：选择2009级社区医学学生100名，随机分为实验组与对照组各50名，实验组以病例教学法为主、对照组以传统讲授法为主进行授课，将两者结果进行比较。结果：实验组学生在学习兴趣、知识运用等方面有明显提高。结论：在妇产科学的教学过程中应用病例教学法效果良好，有助于实现培养有综合职业能力的实用型医学人才的目标。